NOSSO PROJETO DE TRABALHO
2ª BIMESTRE
Tema central: SUSTENTABILIDADE
A partir da proposta de que cada grupamento deveria tentar criar seu projeto de trabalho, tendo como foco o tema SUSTENTABILIDADE os PEIs Elaine, Lia, Mariangela e Alexandre, juntamente com os AACs Maria Inês, Marilene, Cleber e Monique, pesquisaram e criaram o projeto em seguida.
Os mesmos contaram com o apoio da Direção, P.A. Marcia Cunha e dos responsáveis para a realização do trabalho.
BRINCANDO, CRIANDO E
RECICLANDO,
MEU MUNDO VOU PRESERVANDO!
JUSTIFICATIVA:
O
projeto “Brincando, criando e reciclando, Meu mundo vou preservando!” é uma
proposta de trabalho que visa a contribuição para formação de uma geração
consciente em relação ao seu papel como cidadão, voltado para uma valorização
ética, social e econômica. É importante incentivar atitudes de preservação,
para que as gerações futuras não sofram com a destruição do meio ambiente.
Assim, por perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões de
preservação, a noção de sustentabilidade para crianças gerará cidadãos
conscientes de seu papel na sociedade.
Esse projeto irá abordar de forma transversal as diferentes áreas do
conhecimento que são: Linguagem oral e escrita, Matemática, Ciências sociais e
naturais, Corpo e movimento, Música e Artes visuais.
OBJETIVOS:
Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos problemas ecológicos e o
que podemos fazer para melhorar nosso mundinho. Incorporar o respeito e o
cuidado com o meio ambiente. Apresentar alternativas e soluções para as
questões ambientais pertinentes ao dia-a-dia na creche.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Despertar nas crianças valores e idéias de preservação da natureza e senso de
responsabilidade para com as gerações futuras;
• Sensibilizar de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais
através de suas próprias ações;
• Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais pertinentes no
dia a dia escolar.
• Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem
está inserido neste meio;
• Incorporar o respeito e o cuidado com o meio ambiente.
• Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com
relação à utilização dos recursos naturais.
ASSUNTOS A SEREM TRABALHADOS:
- Pesquisa em livros e revistas;
- Participar de variadas situações de comunicação oral;
- Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio
da linguagem oral e escrita, contando suas vivências;
- Familiarizarem-se, aos poucos, com a escrita por meio da
participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato no
cotidiano com os livros, revistas, histórias em quadrinhos, painéis etc;
- Sequenciar fatos;
- Reconhecer cores e formas;
- Aproximar os acontecimentos da atualidade, do mundo que nos cerca,
com a sala de aula,
- Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras
crianças;
- Estabelecer contato com objetos diversos, manifestando curiosidade
e interesse;
- Estabelecer relações entre fenômenos da natureza;
- Aprimorar os cinco sentidos através de atividades com materiais
concretos e lúdicos;
- Desenvolver progressivamente hábito de higiene pessoal (escovar os
dentes, lavar as mãos, tomar banho e lavar o rosto) e social (quanto a
jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
- Manipular materiais diversos para colagens;
- Ampliar o reconhecimento de mundo que possuem, manipulando
diferentes objetos e materiais, explorando suas características,
propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas
diversas de expressão artística;
- Demonstrar curiosidade diante de
novas situações objetos, pessoas e fenômenos da natureza.
- Interpretar músicas e canções diversas;
- Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr,
pular, etc;
- Explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento,
etc. para o uso de objetos diversos;
- Através de trabalhos lúdicos passar diferentes noções de
interdisciplinaridade estimulando habilidades e competências nas crianças;
ASSUNTOS A SEREM TRABALHADOS:
Cores, Números e Quantidade;
O que é lixo?
Onde os lixos são despejados, Os perigos dos lixos acumulados.
O que acontece
quando jogamos lixo nas ruas, nos rios e mares;
Higiene
pessoal e do meio em que vivemos;
Dengue;
Reciclagem;
Música e ritmos.
ATIVIDADES SUGERIDAS:
Interpretações oral,
escrita e através de desenhos;
Atividades orais e escritas;
Brincadeiras e Jogos
(Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo)
Músicas e Danças;
Pinturas, Dobraduras e Recortes;
Confecção de livros coletivos e Painéis;
Confecção de brinquedos com
garrafa pet, caixas de sapato e rolinhos de papel higiênico;
Contação de histórias;
Brincadeiras com músicas
trabalhando a expressão corporal;
RECURSOS:
DVD´s CD´s, livros de histórias, sucatas, papeis variados, cola, tinta guache,
fantoches, diversas gravuras, jogos e brincadeiras, rodinha de conversas.
AVALIAÇÃO:
A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação
e envolvimento de cada aluno.
REFERÊNCIAS:
ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL – FEVEREIRO 2010
BRASIL. Ministério da
Educação. Referencial curricular nacional para a educação
infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
KLOETZEL, K. O. O que é meio ambiente. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1998.
VEJAM AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O PERÍODO...
Confeccionando brinquedos com sucata...
Ainda trabalhando com sucata...
Escola de Pais JULHO/2012...
Nossos educadores também entraram nessa onda...
Trabalhando a coleta seletiva desde a infância...
Estamos orgulhosos quanto ao aprendizado de nossas crianças!!!!!!!!!!!
