Creche Municipal Zacarias, O Trapalhão: SUSTENTABILIDADE

NOSSO PROJETO DE TRABALHO

2ª BIMESTRE

Tema central: SUSTENTABILIDADE

A partir da proposta de que cada grupamento deveria tentar criar seu projeto de trabalho, tendo como foco o tema SUSTENTABILIDADE os PEIs Elaine, Lia, Mariangela e Alexandre, juntamente com os AACs Maria Inês, Marilene, Cleber e Monique, pesquisaram e criaram o projeto em seguida.

Os mesmos contaram com o apoio da Direção, P.A. Marcia Cunha e dos responsáveis para a realização do trabalho.

BRINCANDO, CRIANDO E RECICLANDO,

MEU MUNDO VOU PRESERVANDO!

JUSTIFICATIVA:

O projeto “Brincando, criando e reciclando, Meu mundo vou preservando!” é uma proposta de trabalho que visa a contribuição para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão, voltado para uma valorização ética, social e econômica. É importante incentivar atitudes de preservação, para que as gerações futuras não sofram com a destruição do meio ambiente.

Assim, por perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões de preservação, a noção de sustentabilidade para crianças gerará cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.

Esse projeto irá abordar de forma transversal as diferentes áreas do conhecimento que são: Linguagem oral e escrita, Matemática, Ciências sociais e naturais, Corpo e movimento, Música e Artes visuais.

OBJETIVOS:

Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos problemas ecológicos e o que podemos fazer para melhorar nosso mundinho. Incorporar o respeito e o cuidado com o meio ambiente. Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais pertinentes ao dia-a-dia na creche.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Despertar nas crianças valores e idéias de preservação da natureza e senso de responsabilidade para com as gerações futuras;

• Sensibilizar de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais através de suas próprias ações;

• Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais pertinentes no dia a dia escolar.

• Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio;

• Incorporar o respeito e o cuidado com o meio ambiente.

• Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais.

ASSUNTOS A SEREM TRABALHADOS:

Pesquisa em livros e revistas;
Participar de variadas situações de comunicação oral;
Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral e escrita, contando suas vivências;
Familiarizarem-se, aos poucos, com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato no cotidiano com os livros, revistas, histórias em quadrinhos, painéis etc;
Sequenciar fatos;
Reconhecer cores e formas;
Aproximar os acontecimentos da atualidade, do mundo que nos cerca, com a sala de aula,
Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras crianças;
Estabelecer contato com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse;
Estabelecer relações entre fenômenos da natureza;
Aprimorar os cinco sentidos através de atividades com materiais concretos e lúdicos;
Desenvolver progressivamente hábito de higiene pessoal (escovar os dentes, lavar as mãos, tomar banho e lavar o rosto) e social (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
Manipular materiais diversos para colagens;
Ampliar o reconhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística;
Demonstrar curiosidade diante de novas situações objetos, pessoas e fenômenos da natureza.
Interpretar músicas e canções diversas;
Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular, etc;
Explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc. para o uso de objetos diversos;
Através de trabalhos lúdicos passar diferentes noções de interdisciplinaridade estimulando habilidades e competências nas crianças;

ASSUNTOS A SEREM TRABALHADOS:

Cores, Números e Quantidade;

O que é lixo? Onde os lixos são despejados, Os perigos dos lixos acumulados.

O que acontece quando jogamos lixo nas ruas, nos rios e mares;

Higiene pessoal e do meio em que vivemos;

Dengue;

Reciclagem;

Música e ritmos.

ATIVIDADES SUGERIDAS:

Interpretações oral, escrita e através de desenhos;

Atividades orais e escritas;

Brincadeiras e Jogos (Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo)

Músicas e Danças;

Pinturas, Dobraduras e Recortes;

Confecção de livros coletivos e Painéis;

Confecção de brinquedos com garrafa pet, caixas de sapato e rolinhos de papel higiênico;

Contação de histórias;

Brincadeiras com músicas trabalhando a expressão corporal;

RECURSOS:

DVD´s CD´s, livros de histórias, sucatas, papeis variados, cola, tinta guache, fantoches, diversas gravuras, jogos e brincadeiras, rodinha de conversas.

AVALIAÇÃO:

A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de cada aluno.

REFERÊNCIAS:

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL – FEVEREIRO 2010

BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para a educação
infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.

KLOETZEL, K. O. O que é meio ambiente. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1998.